Tandemová výuka ve školách: Nekonečné mrhání peněz daňových poplatníků

Dva učitelé v jedné hodině, která je maximálně efektivní. Tandemová výuka se stává fenoménem současnosti. Když si učitelé rozdělí děti do dvou skupin a budou se jim po domluvě věnovat, stane se výuka mnohem efektivnější. Tedy podle mnohých odborníků a metodik, jež připravilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Jako pedagog musím uznat, že je o skvělou myšlenku, která je ale ekonomicky naprosto scestná. Proč? To vám prozradím v následujících řádcích.

Co je tandemová výuka

Definic tandemové výuky bychom na internetu a všude možně jinde našli nespočet. Označována je také jako párová výuka a jde o to, že se domluví dva pedagogové a vyučují určitý předmět tandemově, tedy ve dvou. Učitelé výuku společně plánují, vedou a poté hodnotí. Jsou jasně stanovené kompetence, výstupy a jiné prázdné učitelské pojmy, jež zajímaví většinou jen školní inspekci. Ve finále se hodina rozdělí napůl a každé polovině se věnuje jeden učitel. To je jediné pozitivum, že je méně dětí, více klidu a soustředění.

Příkladový model tandemové výuky

Třeba český jazyk na prvním stupni. Jedna učitelka si vezme polovinu třídy a zaměří se na tvůrčí psaní.Druhá učitelka s dětmi bude řešit text s porozuměním. Následně se vymění a děti dostanou ucelenou hodinu, případně dvouhodinovku, kde se věnovaly oběma aktivitám. Vypadá to moc hezky, nicméně pouze vypadá.

Dva platy za jednu vyučovací hodinu jako ekonomická sebevražda

Jak se tandemové hodiny platí? Vždyť oba učitelé v hodině musí být zaplacení? Nebo že by to někdo dělal zadarmo? Určitě ne. Zdravý rozum mi říká, že pokud by jeden učitel učil jednu třídu, vyjde to levněji. Tak tmu ostatně bylo vždy a na většině škol ještě naštěstí je. Kvalitní pedagog zvládne bez problémů učit češtinu v celé třídě. Ostatně proto studoval, za to je přece placený. Dnes se ale vymyslí ledacos a tandemová výuka je v podstatě ekonomickou sebevraždou a ničím jiným.

Je třeba hlavně drilu, nikoli her

Současné děti mají specifické potřeby, měli bychom se jim více věnovat a přizpůsobit se. Jasně, pak to všechno vypadá tak, jak to vypadá. Učím už dvacet let a rodič vládnoucí ve školství je zlo. Bohužel. Aby se děti naučily psát, počítat nebo číst, je zapotřebí drilu. Tak jsme to měli my a zvládli jsme všechno. Dnes se vymýšlí nesmysly, snažíme se to dětem co nejvíce ulehčit, uhnout a nakonec je slovně hodnotit. Výsledkem jsou jedinci, kteří nic neumí, ale ve slovním hodnocení je to stejně jedno. Tak nějak to zanikne. Další nesmysl stejně jako ekonomicky nevýhodná tandemová výuka.

Zdroje info: Autor- pedagog, https://zapojmevsechny.cz/clanek/1045-tandemova-vyuka-pohledem-reditele-skoly, https://www.eduin.cz/clanky/vyuka-v-tandemu-ma-prinos-pro-deti-i-ucitele/

 Náhledové foto: Pixabay