Vyučování v rouškách: Absurdita se vším všudy

Školy jsou na dlouhou dobu zavřené a v podstatě nám nezbývá nic jiného než si zvykat na online výuku. Ta někomu vyhovuje, pro jiné jde pouze o jakousi malou náplast na absenci výuky klasické. Vláda se staví k situaci tak, že školy by měly představovat až ty poslední instituce, jež se otevřou. Není se čemu divit, jelikož negenerují zisk a riziko nakažení je tady skutečně obrovské. Jak to tedy vlastně s oněmi tvrzeními o otevření škol vypadá?

Až bude dost roušek a desinfekce

Ministr školství Plaga se vyjádřil v tom smyslu, že školy budou otevřené v momentu, kdy bude dostatek roušek a desinfekce. Je otázkou, jestli tento stav vůbec někdy nastane. Pokud ano, bude hodně zajímavé sledovat žáky základních škol, jak pravidelně používají desinfekci, způsobně si myjí ruce a snaží se ostatním vyhnout, aby nedošlo ke kontaktu. Za jiných okolností by člověk řekl, že je to směšné. V současné situaci spíše tristní a absolutně nereálné. Učitelé nemají šanci situaci pohlídat. Většina dětí bude roušky nosit, ale najde se mnoho takových, které si s nimi budou spíše hrát, házet a podobně.

V druhé polovině května…

Zatím to termínově vypadá na druhou polovinu května, nicméně ministr hovořil také o tom, že když nebude dostatek ochranných pomůcek, klidně se termín otevření může posunout o nějakých 14 dnů. Tak jako tak se snaží myslet hlavně na zdraví dětí i pedagogů. Jinak také popřel. Že by byly reálné rozestupy mezi žáky. Dovedete si to třeba na základní škole představit? Určitě ne.

Má to vůbec smysl?

Otázkou zůstává, zdali má skutečně smysl školy vůbec otevírat. Ostatně už se u části rodičů zvedá vlna nevole a píšou petice. Jiní rodiče se naopak těší, až budou mít od svých ratolestí klid a nebudou alternovat práci pedagogů. Těžko dělat závěry, nicméně lze úspěšně pochybovat o tom, že by učitelé měli dostatek známek pro to, aby dokázali vytvořit výsledné. Známky z online vyučování jsou do značné míry irelevantní. Vždyť když dáte dítěti test z dějepisu, přírodopisu nebo čehokoli jiného a ono pracuje se sešitem, jen stěží si toho nějak extra moc zapamatuje. Z trojkařů a čtverkařů se stávají jedničkáři a dvojkaři. Možná by stálo za to popřemýšlet o anulování pololetí z hlediska známkování. Uvidíme, co nám ukážou následující dny.

Zdroj náhledového obrázku Pixabay.com